近日，广东省职业技术教育学会主办的省职业院校学生心理健康教育工作典型经验案例征集活动圆满结束。本次征集活动共收到工作案例109篇，经专家评审，最终确定一等奖16项，二等奖22项，三等奖27项，优秀奖11项。其中，我校教师叶东青、庞艺、黎丽芬共同撰写的案例《镜像中的成长——校园心理情景剧解码青春心事》及李炜英、叶仁生、曾书奇共同撰写的案例《“老师，我没事”——一场健康危机中的共情与共责》均获得三等奖的佳绩。

获奖文件

《镜像中的成长——校园心理情景剧解码青春心事》以职业院校学生常见的学习、生活压力为核心，通过“现实-镜像”双线叙事，展现主角面对挫败、人际困惑时的迷茫，以及在同学互助、老师引导下直面内心的成长过程。剧中嵌入生活场景，将心理疏导与专业学习结合，用生活化台词和真实情节引发共鸣，帮助学生在观演中学会自我调适，也成为学校“心理+专业”教育模式的生动实践载体。

《“老师，我没事”——一场健康危机中的共情与共责》，该案例聚焦学生经历突发疾病后心理危机干预的真实过程，深入呈现了教师在面对学生潜在心理危机时，如何有效运用“共情与共责”的理念与方法，通过“倾听—理解—引导—共育”四步法开展系统干预，成功帮助学生走出情绪困境。该案例不仅反映出教师在心理辅导过程中的专业敏锐度与人文关怀，也体现了其在危机识别、沟通技巧及家校协同方面的扎实素养。

本次学生心理健康教育工作典型经验案例的获奖，不仅展现了我校教师的专业素养与育人情怀，更标志着我校心理健康教育工作有明显成效。学校将持续鼓励教师开展心理健康教育实践研究，推动典型经验的转化与应用，不断提升心育工作的实效性与专业性。